在古代中国画论里面，对“构图”最早涉及的是东晋的顾恺之，提出了“置陈布势”理论。南齐谢赫在《古画品录》中提出了“六法论"，其中的“经营位置”就是构图。

课程名称:花鸟构图练习

任课教师:王文静

开课时间:2022年5月16日-2022年6月2日

开课对象:2019级绘画(22人)

总学时:48学时

本学期教学目的:

　　教学目的:

        1、使学生了解中国花鸟画发展简史及现代花鸟画的理论知识，让学生全面理解花鸟画的基本概念及相关的专业技法，从而对中国花鸟画有比较完整的认识，并通过对优秀作品构图的分析来培养学生对花鸟画的认识及兴趣；

       2、掌握工笔和写意花鸟画的技法和构图，提高学生的欣赏水平和审美能力等综合素养，具备独立完成作品的能力；

       3、培养学生通过花鸟画构图练习进一步完成花鸟画的创作，最终能从完成作品的成就感中产生对中国画的热爱。

教学内容与安排:

课前任务:进行花鸟画构图相关知识的学习，翻阅潘天寿代表作品以及方政和、莫晓松、乔宜男等花鸟画作品，准备临摹范本和绘画材料。

第一周:对花鸟画进行分析总结构图样式及绘画的意境及情感分析画面以外的感受。

学习分析方法如:从对立统一的矛盾中分析画面(大小、远近、长段、虚实、浓淡、动静)。

从构图的任务里分析画面(大势、宾主、开合、疏密、穿插、层次)等。

每天完成分析构图作业。

第二周:学习构图形式:水平、垂直、斜线、“C”、“全景式”、“折枝式”、进行创作小稿，白描稿，并写出结构内容占比、设色及绘画形式。

第三周:带领欣赏美展及名画找创作构图形式及灵感。

教学过程:

1.采用线上线下相结合教学过程。

线上教学:采用学习通软件进行7点半开始签到，签到时长为30分钟。布置当天任务，完成作业进行点评。

线下教学:学生在家完成当天的学习任务并拍照发在学习通讨论里进行点评。

2.老师每天对每一位同学的作品，都进行详细的作品点评，对作品中出现的优缺点给予明确的肯定及指导。

3 .课上一起了解并分析花鸟画构图。教材采用:《国画基础》，杨国志编著，上海交通大学出版社。

教参采用:《花卉写生构图》、《国画花鸟构图详解》《工笔花鸟构图详解》、还有八大山人、吴昌硕，齐白石等历代花鸟画册画集。最后进行创作作品完成。

本课程通过线下教师讲授、示范、指导等多种教学手法，学生定时完成老师课堂作业，并根据自己具体学习情况及时反馈给老师，定期点评作业。

作业布置:

平时作业:每天完成构图作业练习上传到学习通讨论进行点评。

期末作业:以水平、垂直、斜线、弧线四种构图形式各完成2副小稿(共8张)，完成3张A4大小的白描作业。

教学作业欣赏:

排列顺序均按照班级学号排列

李晨曦

贺莉倩

高玉洁

王静颖

毕馨悦

许恩惠

王元

罗艳

邓星辰

李梓萌

李娇洁

李璐

霍星妃

霍宇

李晨思

常珺倩

崔佳峰

郭蓉

韩诗雨

高潮

杜雅妮

李渊