长大后，我愿成为你
曾多次想写下点什么，但总是不知该怎么表达，我时常在想，也与同学们交流，是什么让她在我们心中纯净的如此高大？今天，我才明白，是那份淡然的纯正。老子讲“恬淡至上，不胜而美”这是她在我们美院学生心目中的特写，这位老师就是孟金花老师，她总是说自己不配父母给的“金花”这两个灿烂而美丽的字眼，其实她不知道她身上绚烂的是融融的温暖。
孟老师，是美术学院美术教育系的老师，也是美术教育系教工支部书记，同时还负责学院教学材料的搜集、整理。转眼我们已经毕业两年，我想借这次机会，对孟老师说“老师，感谢有您！”四年里，我们每每见到老师，都是那么地“美”，她恬恬的笑，恬恬的问候、恬恬的课堂、恬恬地忙碌着……
如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有她的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有她的嘹亮；没有什么比潜移默化更能在我们的心目中留下如此深刻的印象。就像一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都始终屹立，而支撑这一切的是那份淡然的坚持。她上课从不迟到、早退，即使因学院有事晚几分钟，她会不停地向同学们道歉，并补回。每次节假日我们给她发信息报平安，她晚几分钟都会回复“好的，注意安全。”她在最不经意间告诉我们怎样做人、怎样做事,怎样称得上是一名中国共产党党员。
她顾大局，识大体，克服种种困难，无条件地服从学院的工作安排。教学评估时美术学院面对基础薄弱的现状，她精雕细琢，巧妙演绎，在没有一份完整的资料的基础上，她整夜未眠在统计数据、撰写总结、安排工作，如今学院各项工作有条有理，教学基础资料翔实丰富。每一份资料都渗透着她的汗水、每一个数字都有她的堆砌。当我们看着她累，要帮助她时，她总是客气地说“谢谢你们，不能占用你们的时间，你们的时间是用来学习的”。她用真诚打动着同学们的心灵，用热情点燃同学们的激情。每每听见她铿锵有力、充满激情的讲课声，看似枯燥的理论知识，被她着色添彩，描绘成美丽的风景时，那种幸福油然而生；她甚至用哲学的观点和方法来做学生的思想工作，她让学生学会往更高处看人生。针对个别同学不爱学习、底子薄弱，基础差的现状，孟老师对每个知识点的引申、讲解都细致、到位。她总是告诉大家要多读书，有时间时，她带大家一起读书，她认真的坚持让很多同学感动，一丝倔强、一缕顽强、一分要强使她在短短九年内迅速成长为学院的骨干教师，她无愧做美院的“女神”。在每次的学生问卷调查中，都被评为“最受学生欢迎的教师”。
她像爱护自己的孩子一样爱护学生，也因此而赢得学生的心。她用优美灵动的语言，创设了诗意横生的课堂。担任活动主持，她从容自若,妙语连珠，是学生的偶像。我们班里有位女同学，家庭结构比较特殊，因家里琐事，总是闷闷不乐，不与同学们接触，很自卑，孟老师发现后暗地里观察她，偶然发现她喜欢手绘，就鼓励她努力去做，并帮助她联系手绘项目，在孟老师的鼓励和帮助下，这位同学成功申请大学生创新创业项目，很快投入实体创业中，在逐渐的锻炼中找到了自信，毕业后成功做起了工作室。
记得在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，我就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。如今我大学毕业，我只愿成为孟老师一样的一朵圣洁的蓝莲花，韵致淑雅，浑身散发着迷人的光辉，为学生们送去习习芬芳。老师让我们感动的不仅是她的淡然雅致还有决然的坚持，她的课都是同学们不爱学习的理论课，很多同学甚至不到课堂，而她依然按时有声有色地讲每一节课，丝毫没有一丝懈怠，她说这是她的职责，哪怕只有一个人。
我们毕业了，很羡慕如今在她呵护下的同学，好幸福啊!能与春天同行，看着她带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去一起播种期待，播种灵感，播种真情!她做事坚持也坚决。考试、评优等关系同学们切身利益的事情，从来不徇私情，她说要尊重每个付出过努力的人。她的一言一行如混沌中的一盏明灯，指引这我们前进的方向，让我们看清现实与理想的距离，也让我们看到了她如清澈山泉般的真、善、美。
老师，让我怎样感谢您，严寒里，您给了我整个春天；酷暑里，您送来了整片枫林；当我走向你的时候，我原想拥抱一簇浪花，您却给了我整个海洋，向我展示了整个世界。
长大后我成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己......
长大后，我，就成了你！
当前位置:
